遅ればせながら

2011年度が始まって講義も5回目を数える。 東日本の大学の中には開始を遅くした...

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2010年度回顧

　2010年7月下旬の記事を最後に当ブログは休業状態でした。 　訪問された方に深...

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こどもと言語 Ⅰ 終わりに向けて

2年生前期、この科目も、終わりに近づきました。 この講義を受講している間に、いろ...

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子どもと言語Ⅰ 第11回 テキスト 「日本語」にたどる乳幼児期の言語発達

表題のように、テキスト「日本語」の前半を見直しながら、1歳から幼児期全般の言語発...

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近況報告

ご無沙汰しました。 5月下旬から、教育実習、保育実習の巡回指導、秋に開催する「日...

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子どもと言語Ⅰ 幼児期と児童期の言語

第7回、第8回、第9回、第10回。 幼稚園教育要領、保育所保育指針を参照。 幼稚...

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生涯発達心理特論 第13回 第14回 それに第15回へむけて

先週、第13回、第14回は第5章ピアの認知的役割。 報告者の関心は、ピアそのもの...

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生涯発達心理特論 第11回 第12回

今日は、配布資料の編集を間違えたり、説明を間違えたり、調子は最低で最低でした。直...

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生涯発達心理特論 第9回 第10回

Ｂａｌｔｅｓ　（編）　　Ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ　Ｍｉｎｄｓ　の　Ｐａｒｔ　Ｉ　の...

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夜明けのスキャット

ブログネタ: 朝型ですか？ 夜型ですか？ 表題はゆきさおりさんのヒット曲。 スキ...

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